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立足地方服务!培育产业人才!遵义职院加快提升专业高质量建设!

教育互动 2020-10-21

五年来,遵义职业技术学院坚持以立德树根人为根本,持续深化教育教学改革,在抓好教学常规管理基础上,以“质量提升”“兴黔富民”项目为抓手,不断加强内涵建设,促进人才培养质量的提高。 ——紧密结合地方市场需求,优化专业布局。学院形成以农业类、财经类为主体,涉及理、工、农、财、管多门类专业格局。截至2020年,共开办高职专业39个,建成省级重点专业群3个、省级骨干专业5个、院级骨干专业4个,立项建设省级特色骨干专业群1个、省级特色骨干专业2个,2020年申报园艺技术和畜牧兽医省“双高校”两个高水平专业群。

现代农业系由学生烹饪技能展示

——紧随地方产业转型升级新要求,创新人才培养模式。率先在汽车工程学院、现代农业系由实行现代学徒制试点,现代农业系由、经济管理系、建筑工程系开办订单班,积极开展校企“双元”协同育人的人才培养模式改革。探索普通高职学生培育与“中低贯通”“现代学徒制”“高职扩招”“订单培养”锐意的分类、多元培养模式。 ——适应新时代职业教育高质量发展对人才培养质量的新要求,学院科学优化人才培养方案。构成以教务处和教学系(部)为主,学工部、招就处、继教院、保卫处,以及合作企业等共同参与构建相对稳定的第一、第二课堂课程体系。五年以来,通过“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛增进”,教师在各级各类比赛中荣获国赛二等奖2项、三等奖1项,省赛奖项数十项,有效地增进专业教学团队建设和教师教学能力水平的提升。学生参加技能大赛荣获全国职业院校技能大赛一等奖2个、三等奖8个,省级以上各类技能大赛奖86项(其中一等奖16个)。积极探索副士学位试点工作,2019年—2020年共授予182名毕业生副学士学位证书。学生专业素质和综合素质进一步提高,促进学生全面发展。

学院参与全省高水平特色院校和专业建设工作

——紧盯区域经济发展对劳动力市场和职业岗位技能与素质实际拒绝,学院开展系列教学改革。大力开展项目化和分层分类教学改革,竣工5门贵州省精品在线对外开放课程,1门精品课程入围国家级精品课程项目评审,建成29门校级及以上精品课程,推动90门校级项目化课程、33部校本教材立项建设工作。2020年新冠疫情期间,号召教育部和省教育厅“放假不停教教不停学”号召,作好疫情期间教学保障,360名教师在线上开通了267门课程,为210个教学班级10308名学生进行授课,全院师生通过公布任务、直播互动、作业测试等多种手段开展教学活动,获得了良好的教学效果。

党委书记李凌查阅园林技术专业群辣椒实训基地

——结合学生实践应用能力和综合素质人才培养要求,学院加强实训条件建设,已完成实训室改为、阔、建申报和论证,现拥有实验(训)室103个、实训车间2个、专业实训基地7个、实训中心2个、实训场1个、展示中心1个、汽车科普与职业体验中心1个。将近五年学院投入校内实训基地建设资金共计约5765万元。立足新起点,面向新未来。 未来五年,学院将以《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《贵州省反对职业教育发展若干措施》等文件为指导,以建设贵州特色职业教育强劲省为背景,以国家“双高”和贵州省“兴黔富民”项目为抓手,以学院“十四五”规划为依据,以“专业建设”为重点,统筹前进各项工作。

学院党委书记李凌现场观赏参加全国技能大赛学生

——优化专业布局。密切接入贵州27个产业需求和西昌“一枢纽两中心三基地”战略目标,聚焦辣椒、生态畜牧、现代金融、先进装备制造产业集群,打造出2个省级高水平专业群,建成N个基础支撑专业群,从而建构重点突出、梯次发展、整体前进的“2+N”专业群人才培养体系,形成完善的专业群建设发展机制和可持续发展保障机制。 ——提升人才培养质量。进一步学徒制、分类分层人才培养模式。校政行企共同优化人才培养方案,将新技术、新工艺、新方法带入,将“1+X”证书内容、劳动教育、工匠精神加入人才培养方案。完备“校级—省级—国家级”三级教学大赛制度,以赛事促教、促学、促改、促建,确保师生竞赛取得好成绩。

学院党委书记李凌查阅机电专业实训基地建设

——深化教学改革。强捉教师、教学、教材“三教”改革,引进产业领军人物、能工巧匠和校内教师共同重新组建跨专业的教学创意团队。强化团队教师能力建设,健全“双师”教师培育机制。紧扣行业技术升级,校企共同开发活页式、工作手册式教材,设施研发线上线下数字化教学资源。强化学生主体地位,深化教学改革,全面推广项目化教学。——强化产教融合。根据社会和地方经济发展,学院竣工集教学、生产、实训、科研、培训认证、技能大赛“六位一体”的实训基地(综合实训基地或开放性实训基地或协同创新中心),进一步打造出省级产教融合实训平台,为学生进修获取确保。 ——提高信息化水平。相结合教务系统升级、蘑菇丁等平台提升教学信息化水平。通过教务系统全新升级,突显功能个性化设计,实现专业人才培养方案、实验(训)教学、学籍异动、教材管理、学生学习、毕业资格审查等工作的信息化管理,使教务信息化工作从深度、广度积极开展。

贵州日报天眼新闻记者 孟锦群

图:西昌职业技术学院

编辑 徐春燕

编导 陈强国 王其伦


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